teks eksposisi dengan tema pendidikan

Perubahan Sistem Pendidikan di Indonesia
Dunia pendidikan Indonesia saat ini mengalami suatu perubahan yang sangat signifikan. Yaitu, dengan berubahnya sistem kurikulum 2006 menjadi sistem kurikulum 2013. Walaupun tidak semua sekolah menggunakan sistem ini, sistem ini tetap berjalan sebagimana mestinya.
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) memprioritaskan kurikulum ini untuk sekolah yang dulu masuk kategori RSBI (Rintisan Sekolah Berstandar Internasional) dan berakreditasi A. Sekolah juga harus memenuhi syarat keterjangkauan distribusi buku. Kemendikbud juga mengatakan bahwa sistem kurikulum 2013 ini menitik beratkan pada sikap, pengetahuan, keterampilan, karakter yang berdasarkan pada pendekatan ilmiah atau sientific approach.
 Di samping itu,kurikulum 2013 juga menitikberatkan kepada korelasi antara pembelajaran dengan apa yang diberikan Allah Tuhan Yang Maha Esa kepada manusia selaku pengelola alam sekitar. Khususnya mengacu pada pembelajaran yang diawali dengan mengamati, menanya, menalar, dan mencoba atau mencipta.
 Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Musliar Kasim beranggapan, Kurikulum 2013 lebih menekankan praktik daripada hafalan. Sebab selama ini, anak-anak banyak terbebani hafalan, yang malah kurang meningkatkan kreativitas. Dengan Kurikulum 2013, pemerintah ingin menghasilkan bangsa Indonesia yang  produktif, kreatif, dan afektif. Dalam kurikulum tersebut anak dibentuk agar memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
 Selain itu, Meutia Hatta, Anggota Dewan Pertimbangan Presiden mengungkapkan bahwa sistem pendidikan ini mengarah pada pembentukan karakter generasi berkualitas, cinta tanah air dan bangsanya. Selain itu  kurikulum 2013 juga menekankan  peran aktif siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga generasi mendatang tetap memiliki jati diri bangsa Indonesia dan berkualitas.
 Namun banyak juga masyarakat yang menolak kurikulum 2013 ini. Perubahan kurikulum ini dianggap sangat mendadak dan di paksakan. Masyarakat beranggapan kurikulum ini kurang fokus karena menggabungkan dua mata pelajaran yang memiliki substansi pokok yang berbeda. Walaupun nantinya mata pelajaran yang akan diajarkan dibuat lebih sederhana. Akan tetapi, tingkat pemahaman dan pengetahuan yang dimiliki siswa akan semakin berkurang karena mata pelajaran tersebut tidak dipelajari secara utuh, tetapi secara terpisah-pisah sehingga akan membuat mereka merasa bingung.
 Perlu kita sadari bahwa dalam setiap perubahan tentunya memiliki sisi positif, negatif, dan tidak semua orang suka akan perubahan. Semoga dengan perubahan sistem kurikulum 2013 ini dapat menghasilkan generasi Indonesia menjadi lebih maju, kreatif, inofatif,produktif,dan berkualitas.

smoga membantu